Verlag Traugott Bautz

www.bautz.de/bbkl

Zur Hauptseite	Bestellmöglichkeiten
Abkürzungsverzeichnis	Bibliographische Angaben für das Zitieren
Suche in den Texten des BBKL	Infobriefe des aktuellen Jahres
NEU: Unser E-News Service Wir informieren Sie vierzehntägig über Neuigkeiten und Änderungen per E-Mail.	Helfen Sie uns, das BBKL aktuell zu halten!

FROBEL, Friedrich, Pädagoge, Schöpfer des Kindergartens, * 21.4. 1782 als Pfarrerssohn in Oberweißbach (Thüringer Wald), † 21.6. 1852 in Marienthal bei Liebenstein (Thüringer Wald). - Nach Landwirtschafts- und Försterlehre sowie mathematisch-naturwissenschaftlichen Studien in Jena war F. 1802-05 Landmesser. Seine Erziehertätigkeit begann er 1805 an einer Musterschule in Frankfurt/Main und lernte dort die Ideen Johann Heinrich Pestalozzis (s. d.) kennen. Seit 1806 war F. Hauslehrer der drei Söhne einer adeligen Familie in Frankfurt und lebte mit seinen Zöglingen 1808-10 in Pestalozzis Institut in Iferten (Schweiz). 1811 setzte er seine Studien in Göttingen und Berlin fort und machte im Lützowschen Freikorps die Feldzüge von 1813 und 1814 mit. Nach der Rückkehr wurde F. Assistent am Museum für Mineralogie in Berlin, gab aber diese Stelle auf und gründete 1816 in Griesheim bei Arnstadt (Thüringen) die "Allgemeine Deutsche Erziehungsanstalt" (Vorläufer der Landerziehungsheime), die er ein Jahr später nach Keilhau bei Rudolstadt verlegte und 1831 an seinen Gehilfen abtrat. 1831-36 lebte F. in der Schweiz. Er gründete 1831 in Wartensee (Kt. Luzern) eine Tochteranstalt, die 1833 nach Willisau übersiedelte, und leitete 1835-36 das Waisenhaus in Burgdorf (Kt. Bern). Nach Deutschland zurückgekehrt, widmete sich F. fast ausschließlich der Erziehung der Kinder im vorschulpflichtigen Alter und begründete 1837 in Blankenburg (Thüringer Wald) eine "Pflege-, Spiel- und Beschäftigungsanstalt" für Kleinkinder, die 1840 als "Kindergarten" nach Keilhau verlegt wurde. Kinder sollten hier durch planvoll gruppierte Bewegungs- und Geistesspiele, Sprüche, Lieder bei ständiger Berührung mit der Natur ihrem Alter entsprechend allseitig angeregt und angeleitet werden. F.s Idee des Kindergartens fand großen Anklang; aber die Ausbreitung in Deutschland wurde dadurch gehemmt, daß das preußische Kultusministerium am 7.8. 1851 die Kindergärten wegen angeblicher "destruktiver Tendenzen auf dem Gebiet der Religion und Politik" als "atheistisch und demagogisch" verbot und erst 1860 wieder zuließ.

Werke: Die Menschenerziehung, 1826; Plan z. Errichtung einer Armenerziehungsanstalt; Entwurf eines Planes z. Begründung u. Ausführung eines Kindergartens, 1840; Mutter- u. Koselieder, 1844. - Ausgew. Schrr. Hrsg. v. Erika Hoffmann (2. Aufl.), Bd. 1: Kleine Schrr. u. Briefe v. 1809-1851, 1964; Bd. 2: Die Menschenerziehung, 1961; Bd. 3: Texte z. Vorschulerziehung u. Spieltheorie, hrsg. v. Helmut Heiland, 1974. - Ges. päd. Schrr. Hrsg. v. Wichard Lange (Neudr. Osnabrück). Abt. 1. F. F. in seiner Entwicklung als Mensch u. Pädagog. Bd. 1. Aus F.s Leben u. erstem Streben. Autobiograph. u. kleine Schrr. Neudr. der Ausg. 1862, 1966; Bd. 2. Ideen F. F.s über die Menschenerziehung u. Aufss. verschiedenen Inhalts. Neudr. der Ausg. 1863, 1966; Abt. 2. F. F. als Begründer der Kindergärten. Die Päd. des Kindergartens. Gedanken F. F.s über das Spiel u. die Spielgegenstände des Kindes. Neudr. der Ausg. 1862 u. 1874, 1966. - Ausgew. päd. Schrr. Bes. v. Julius Scheveling, 1965. - F.s Theorie des Spiels (Werke, Ausz.). 1. Der Ball als erstes Spielzeug des Kindes. Eingel. v. Elisabeth Blochmann, 1965⁴; 2. Die Kugel u. der Würfel als zweites Spielzeug des Kindes. Eingel. v. Hel. L. Klostermann, 1962²; 3. Aufss. z. 3. Gabe, dem einmal in jeder Raumrichtung geteilten Würfel. Eingel. v. Erika Hoffmann, 1967⁴. - Die Menschenerziehung, die Erziehungs-, Unterrichts- u. Lehrkunst angestrebt in der allg. dt. Erziehungsanstalt zu Keilhau; dargest. v. dem Stifter, Begründer u. Vorsteher derselben. Hrsg. u. eingel. v. Hans Zimmermann (RUB 6685-6689), 1926; Die Menschenerziehung: die Erziehungs-, Unterrichts- u. Lehrkunst. Hrsg. v. Hermann Holstein, 1973. - Mutter- u. Koselieder. Von Johannes Prüfer, 1927⁴. - F. F. u. die Muhme (Friederike) Schmidt. Ein Briefwechsel. Hrsg. v. Conradine Lück, 1929. - Mein Herzenskind. F.s Briefwechsel mit Kindern. Hrsg. v. Erika Hoffmann, 1940 (1952²). - F. F. an Gfn. Therese Brunszvik. Aus der Werdezeit des Kindergartens. Hrsg. v. ders., 1944. - F. F. u. Karl Hagen. Ein Briefwechsel aus den J. 1844-1880. Hrsg. u. bearb. v. derselben, 1948.

Lit.: Robert Herbert Quick, Essays on Educational Reformers, New York 1896 (Neuaufl.); - Franklin Verzelius Newton Painter, Great Pedagogical Essays, ebd. 1905; - Johannes Schulz, Die philos. Grdl. der Päd. F. F.s (Diss. Leipzig), Jauer 1905; - Nicolae Regman, F. F.s Geistesart u. Philos. (Diss. Jena), Hermannstadt (Siebenbürgen) 1907; - Johannes Prüfer, Die päd. Bestrebungen F. F.s in den J. 1836-1842 (Diss. Leipzig), Berlin 1909; - Ders., F. F., sein Leben u. Schaffen, 1914 (1927³); - Frank Pierrepont Graves, Great Educators of Three Centuries, their work and its influence on modern education, New York 1912; - Reinhard Stiebitz, F. F.s Beziehungen zu Pestalozzi in den J. 1805 bis 1810 u. ihre Wirkungen auf seine Päd. (Diss. Leipzig), Bautzen 1913; - Albert Weise, Die Entwicklung v. F. F.s Naturanschauung bis z. J. 1816. Ein Btr. z. Entwicklungsgesch. der philos. Ideen F. F.s (Diss. Leipzig), 1918; - Heinz Pritschow, Die Päd. F. F.s in ihrem Zshg. mit der nachkant. monist. Philos. (Diss. Halle), 1922; - Fritz Halfter, F. F. Btrr. zu seiner inneren Entwicklung. 1782-1811 (Diss. Berlin), 1924; - Ders., F. F., der Werdegang eines Menschenerziehers, 1931; - Maria Bode, F. F.s Erziehungsidee u. ihre Grdl. (Diss. Bonn), 1925; - Gerhard Schulz, Die Bedeutung der Individualität in der Päd. F.s (Diss. Breslau), Freiburg (Schlesien) 1926; - Alfons Josef Rinke, F. F.s philos. Entwicklung unter dem Einfluß der Romantik (Diss. Freiburg/Breisgau), Langensalza 1935; - Hermann Stöcker, Das Problem der Gemeinschaft bei F. F. (Diss. Halle), Düsseldorf 1936; - Gerhard Richter, Dt. Spracherziehung bei F F. (Diss. Halle, 1938), Eisleben 1937; - Peter Goeldel, F. F. als Vorkämpfer dt. Leibeserziehung (Diss. Göttingen), Leipzig 1938; - Paul Dahmen, Die sittl.-rel. Bedeutung des Gemeingefühls bei F. (Diss. Freiburg/Breisgau), Rheydt-Odenkirchen 1938; - Otto Michaelis, Im Mutterlande der Ref., 1938, 179 ff.; - Käthe Scholz, F.s Erziehungslehre. Ihre philos. Voraussetzungen u. ihre Ergebnisse f. die Auffassung des Spiels (Diss. Breslau), Tübingen 1940; - Martha Gebert, Die Idee der Mütter- u. Kindergärtnerinnenbildung bei F. F. (Diss. Jena), 1945; - Helmut Bock, F. F.s Kinderseelenkunde im Lichte moderner Entwicklungspsychologie (Diss. Erlangen), 1950; - Marie Anne Kuntze, F. F., sein Weg u. sein Werk, 1951 (1952²); - Dies., F. F. Ein Lb. nach seinen Schrr. u. Briefen, 1951 (1963⁴); - Fritz Neukamm, F. F., sein Leben u. sein Werk, 1952; - Evelyn Mary Lawrence, F. F. and English Education, London 1952; - Georg Beil, F. F. - Erzieher u. Christ, in: DtPfrBl 52, 392 ff.; - Eduard Spranger, Aus F. F.s Gedankenwelt, 1952 (1964⁴); - Ders., F. F., in: Bll. des Pestalozzi-F.-Verbandes 16, 1965, 71 ff.; - Alois Heinzel, F. F., in: Unser Weg. Päd. Zschr. 8, Graz 1953, 1 ff.; - Hans Netzer, Die Päd. F. F.s, in: Schola. Lebendige Schule 8, 1953, 365 ff.; - Fritz Stippel, Die philos. Kerngedanken der Erziehungslehre F. F.s, in: Päd. Welt 7, 1953, 10 f.; - Hermann Holstein, Die Grundstruktur der Bildung bei Kant, Herbart u. F. (Diss. Köln), 1954; - Josef Rattner, F. F., sein Kindergarten u. seine Menschenerziehung, in: Ders., Große Pädagogen, 1956, 138 ff.; - August Wolff, Menschenbild u. Menschenbildung bei F. F., in: Schule u. Leben. Zschr. f. christl. Erziehung u. Unterweisung 8, 1956-57, 250 ff. 291 ff.; - Christiane Osann, F. F. Lb. eines Menschenerziehers, 1956; - Dies., Die letzten J. F. F.s, in: Geist u. Zeit. Eine Zweimschr. f. Kunst, Lit. u. Wiss., 1957, 127 ff.; - Erika Hoffmann, F. F., in: Die Großen Deutschen. Hrsg. v. Hermann Heimpel, Theodor Heuß, Benno Reifenberg, V, 1957, 220 ff.; - Ilsabe v. Viebahn, F.s Päd. des frühen Kindesalters im Aspekt der Freud'schen Psychoanalyse (Diss. Berlin F.U.). 1957; - Klaus Giel, Fichte u. F. Die Kluft zw. konstruierender Vernunft u. Gott u. ihre Überbrückung in der Päd. (Diss. Tübingen), Heidelberg 1959; - Marcel Müller-Wieland, Menschenbild u. Menschenbildung im Geiste F. F.s, in: Vom Geist abendländ. Erziehung. 6 Vortrr. v. Maria Bindschedler u. a., Zürich 1961. 81 ff. 195 f.; - Heinz Schuffenhauer, F. F., 1962; - D. Rose, Religiosität u. Rel.unterricht bei F. F., in: ThZ 21, 1965, 522 ff.; - Helmut Heiland, Die Symbolwelt F. F.s. Ein Btr. z. Symbolgesch., 1967; - Ders., Lit. u. Trends in der F.forsch.: ein krit. Lit.ber. über Qu. u. Sekundärlit. v. den Anfängen bis z. Ggw. mit vollst. Bibliogr. z. F.lit., 1972; - Johanna Hoffmann, Spiele fürs Leben. Hist. Roman um F. F., Rudolstadt 1971; - LPäd(F) II, 163 f.; - Kosch, LL I. 586; - KLL IV, 2460 f. (Die Menschenerziehung); - ADB VIII, 123 f.; - NDB V, 643 f.; - EKL I, 1397; - RGG II, 1155 ff.; - LThK IV, 394 f.; - NCE V, 209.

Friedrich Wilhelm Bautz

Werkeergänzung:

F.F. in seinen Briefen. Hrsg. von Helmut Heiland. Würzburg 2008.

Literaturergänzung:

Esther J. Kibor, The impact of F.F. on education throught the 19th and 20th centuries, in: AJET 23.2004, S. 187-197.

Letzte Änderung: 20.05.2008